Nutqida nuqsoni bo’lgan bolalarni tovush talaffuzini yaxshilashga qaratilgan WEB dasturiy ta’minot “STARCOCH”

Authors

  • Sh.Q. Nematov Toshkent davlat texnika universiteti
  • Y.M. Kamolova Toshkent davlat texnika universiteti
  • R.M. Nazirov Toshkent davlat texnika universiteti

Keywords:

ixtisoslashgan davolash, ma’lumotlarni to’plash, multimodal yondashuv, nutqning buzilishi, talaffuz, masofaviy monitoring, nutq nuqsonlari

Abstract

Bu maqolada, nutqni tuzatish uchun web-platformani ishlab chiqishning afzalliklari o’rganiladi. O’rganish natijasida, maqola nutqni tuzatish uchun web-platformalarining muhim ahamiyatni ta’kidlaydi va ularning shu sohada qanchalik foydaliligi bilan bog’liq afzalliklarini ko’rsatadi. Bu afzalliklar o’z ichiga umumiy nutqni yaxshilash, shaxsiy tayyorlov imkoniyatini oshirish, rag’batlantiruvchi o’qish imkoniyatini yaratish imkoniyatini oshirish kabi tushunchalarni o’z ichiga oladi.

References

Z.N.Mamarajabova, ONA TILI O’QITISH MAXSUS METODIKASI (surdopedagogika ta’lim yo’nalishi), Toshkent – 2019

Abdusamatova, A., & Abdujalilova, F. (2020). BOLALAR NUTQDA NUQSONLARINING KELIB CHIQISH SABABLAR VA ULARNING TASNISLANISHI. Science and Education, 1(8), 229-233.

Dobrišek, S., Štruc, V., Vesnicer, B., & Mihelič, F. (2013). Bodo pametni nadzorni sistemi prisluhnili, razumeli in spregovorili slovensko?. Slovenščina 2.0: Empirične, Aplikativne in Interdisciplinarne Raziskave, 1(2), 165–180.

Normatova, O. (2020). DUDUQLANUVCHI BOLALARDA MUSTAQIL NUTQNI RIVOJLANTIRISH USULLARI. Science and Education, 1(8), 215-221.

Nematov, S. Q., Kamolova, Y. M., & Nazirov, R. M. (2022). Nutqida nuqsoni bo’lgan bolalarni tovush talaffuzini yaxshilashga qaratilgan WEB dasturiy ta’minot. Science and Education, 3(10), 179-182.

Downloads

Published

2023-06-25

How to Cite

Nematov, S., Kamolova, Y., & Nazirov, R. (2023). Nutqida nuqsoni bo’lgan bolalarni tovush talaffuzini yaxshilashga qaratilgan WEB dasturiy ta’minot “STARCOCH”. Science and Education, 4(6), 457–460. Retrieved from https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/6014

Issue

Section

Technical Sciences