Объединение разнородных частей и систем в единую среду в психофизиологии по сфере музыки

Authors

  • Нурали Неъмат угли Исламов Туркистанский инновационный университет

Keywords:

процесса восприятия музыки, генетика, психофизиологические свойства, акустические сигналы, дисциплина

Abstract

В статье расскрывается психогенетика как наука, что она изучает о наследственности и изменчивости психических и психофизиологических свойств, возникшая на стыке психологии и генетики. Генетика поведения - биологическая дисциплина, изучающая наследование врожденных форм поведения. Психофизиологические закономерности процесса восприятия музыки разных направлений определяются комплексом. У мальчиков и юношей отмечается в процессе прослушивания музыки в стиле рок- и хаус-, а у девочек и девушек - в процессе прослушивания классической музыки и духовного песнопения.

References

КБ Холиков. Аксоны и дендриты в развиваемшийся музыкально психологического мозга. Science and Education 4 (7), 159-167

КБ Холиков. Прослушка классической музыки и воздействия аксонов к нервной системе психологического и образовательного процесса. Science and Education 4 (7), 142-153

КБ Холиков. Фокус внимания и влияние коры височной доли в разучивании музыкального произведения. Science and Education 4 (7), 304-311

КБ Холиков. Ответ на систему восприятия музыки и психологическая состояния музыканта. Science and Education 4 (7), 289-295

КБ Холиков. Музыкальность и музыкальная память, непроизвольная перенос энергии к эффективному получении знания на занятиях музыки. Science and Education 4 (7), 296-303

КБ Холиков. Новые мышление инновационной деятельности по музыкальной культуры в вузах Узбекистана. Science and Education 4 (7), 121-129

КБ Холиков. Модели информационного влияния на музыку управления и противоборства. Science and Education 4 (7), 396-401

КБ Холиков. Некоторые новые вопросы, связанные с применением методов и приёмов музыки в общеобразовательной системе. Science and Education 4 (7), 100-106

KB Kholikov The role of theory and application of information systems in the field of theory, harmony and polyphony of music. Scientific progress Magazine 10441051

KB Kholikov. Musical pedagogy and psychology. Bulletin of Science and Education 99 (21-2), 58-61

KB Kholikov. Methods of musical education through education in universities. Pedagogy and psychology bulletin of science and education 2 (3), 66

KB Kholikov Harmony to voice exercise their role in the regulation of muscular activity in vocal music

Scopus, musical education, 705-709

KB Kholikov. Polyphonic forms of music based on traditional organizational principles. Web of Science Magazine, 375-379

KB Kholikov. signs. The main elements of music, their formative action

Melody. Theme. Web of Science 2, 720-728

KB Kholikov. The content of a music lesson in a comprehensive school. Web of Sciense Magazine, 1052-1059

КБ Холиков. Неизбежность новой методологии музыкальной педагогике. Science and Education 4 (1), 529-535

КБ Холиков. Своеобразность психологического рекомендация в вузе по сфере музыкальной культуре. Science and Education 4 (4), 921-927

КБ Холиков. Нарастание педагогического процесса посредством тестирования на материале предмета в рамках специальности музыкальной культуры. Science and Education 4 (3), 505-511

КБ Холиков. Передовые формы организации педагогического процесса обучения специальности музыкальной культуры. Science and Education 4 (3), 519-524

КБ Холиков. Психолого-социальная подготовка студентов. Социальный педагог в школе: методы работы. Science and Education 4 (3), 545-551

КБ Холиков. Эволюция эстетики в условиях прогрессивный модели музыкальной культуры, из опыта работы 30 школы г. Бухары Республики Узбекистан. Science and Education 4 (3), 491-496

КБ Холиков. Теоретические основы определения механических свойств музыкальных и шумовых звуков при динамических воздействиях. Science and Education 3 (4), 453-458

КБ Холиков. Математический подход к построению музыки разные условия модели построения. Science and Education 4 (2), 1063-1068

КБ Холиков. Особенность взаимосвязанности между преподавателем и учащимся ракурса музыки в различных образовательных учреждениях: детском саду, школе, вузе. Science and Education 4 (2), 1055-1062

КБ Холиков. Важнейшие полифонические формы многоголосных произведений. Scientific progress 2 (4), 557-562

КБ Холиков. Перенос энергии основного голоса к другим голосам многоголосной музыки. Science and Education 3 (12), 607-612

КБ Холиков. Детальный анализ музыкального произведения. Science and Education 4 (2), 1069-1075

КБ Холиков. Локально одномерные размеры, основа динамично развитого произведения музыки. Science and Education 3 (11), 1007-1014

КБ Холиков. Область применения двойные фуги. Scientific progress 2 (3), 686-689

КБ Холиков. Музыкально театральные драмы опера, оперетта. Science and Education 3 (2), 1240-1246

Downloads

Published

2024-03-27

How to Cite

Исламов, Н. Н. у. (2024). Объединение разнородных частей и систем в единую среду в психофизиологии по сфере музыки. Science and Education, 5(3), 370–377. Retrieved from https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/6837

Issue

Section

Pedagogical Sciences