Musiqiy pedagogikada musiqa nazariyasi va garmoniya fanlarining o‘zaro bo‘liqlik nazariyasi

Abstract

Musiqiy pedagogika - pedagogika ta’limining (umumiy pedagogika) musiqa sanʼati vositalari orqali taʼlim, tarbiya va rivojlanuvchi xususiyatlarini oʻrganuvchi sohasi. Musiqiy garmoniyaning mohiyati garmoniya falsafiy-estetik tushunchasini tovush hodisalari maydoniga proyeksiya qilishdan iborat. Garmoniya musiqa uchun eng o‘ziga xos badiiy elementlar va munosabatlarni birlashtiradi: shkalalar va intervalli tizimlar, akkordlar va modal funktsiyalar va boshqalar. Dinamik o‘zgaruvchanlik ijro jarayonining ajralmas qismi bo‘lib, ijroning majoziy va semantik mazmunini etkazishga qaratilgan. Ijrochi musiqachilar quyidagi dinamik vositalardan foydalanadilar: urg‘u, dinamikaning kuchayishi va kamayishi, mavhumlash orqali har bir toifaning mohiyatini tushunish va ularning intonatsiya jarayonida rolini aniqlash mumkin.