O‘quvchilar musiqiy ijodkorligini rivojlantirishda improvizatsiya metodining ahamiyati

Authors

  • Nargiza Ulug‘bek qizi Ochilova Buxoro psixologiya va xorijiy tillar instituti

Keywords:

musiqiy ijodkorlik, ta’lim, ijodiy fikrlash, musiqiy erkinlik, musiqiy ta’lim, mustaqil qarorlar, musiqiy tuzilmalar, musiqiy hissiyot, kompozitsiya

Abstract

Mazkur maqolada o‘quvchilarning musiqiy ijodkorligini rivojlantirishda improvizatsiya metodining ahamiyati yoritilgan. Improvizatsiya metodining o‘quvchilarga ijodiy fikrlash, musiqiy erkinlik, va mustaqil qarorlar qabul qilishda qanday yordam berishi tushuntirilgan. Ushbu metod orqali o‘quvchilar musiqiy tuzilmalar, his-tuyg‘ular va musiqiy asarlarni o‘ziga xos tarzda yaratishda erkinlikka ega bo‘ladilar. Maqolada musiqiy improvizatsiyaning ta’limdagi o‘rni, uning foydalari va samarali qo‘llash usullari haqida ham batafsil ma’lumot berilgan. Musiqiy ijodkorlikni rivojlantirishda improvizatsiya (erkin musiqiy ifoda) metodining ahamiyati katta.

Downloads

Published

2025-03-30

How to Cite

Nargiza Ulug‘bek qizi Ochilova. (2025). O‘quvchilar musiqiy ijodkorligini rivojlantirishda improvizatsiya metodining ahamiyati . Science and Education, 6(3), 320–324. Retrieved from https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/7556

Issue

Vol. 6 No. 3 (2025): Science and Education

Section

Pedagogical Sciences

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.