Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari uchun musiqiy mashg‘ulotlarni tashkil etishning ilg‘or tajribalari

Authors

  • Ma’mura Qandiyor qizi Rajabova Buxoro psixologiya va xorijiy tillar instituti

Keywords:

boshlang‘ich sinf, musiqiy mashg‘ulotlar, ta’lim, musiqiy o‘yinlar, interaktiv mashqlar, musiqiy tarix, ijro etish, jamoada ishlash, musiqiy asarlar, san’at integratsiyasi, ijodiy rivojlanish, musiqiy savodxonlik

Abstract

Mazkur maqola boshlang‘ich sinf o‘quvchilari uchun musiqiy mashg‘ulotlarni tashkil etishning ilg‘or tajribalari haqida so‘z yuritadi. Musiqa ta’limining bolalar rivojlanishidagi o‘rni va ahamiyati, shuningdek, musiqiy o‘yinlar, interaktiv mashqlar, musiqa va madaniyatni o‘rganish, musiqiy asarlar bilan tanishish, ijro etish va jamoada ishlash kabi usullar orqali musiqiy ta’limni qiziqarli va samarali tarzda olib borish imkoniyatlari ko‘rib chiqiladi. Musiqa orqali o‘quvchilarning ijodiy fikrlashini rivojlantirish, musiqiy savodxonlikni oshirish va jamoaviy ruhni shakllantirishga alohida e’tibor qaratilgan.

Downloads

Published

2025-03-30

How to Cite

Ma’mura Qandiyor qizi Rajabova. (2025). Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari uchun musiqiy mashg‘ulotlarni tashkil etishning ilg‘or tajribalari . Science and Education, 6(3), 334–338. Retrieved from https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/7558

Issue

Vol. 6 No. 3 (2025): Science and Education

Section

Pedagogical Sciences

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.