BMSM o‘quvchilarida puflama cholg‘ular ijrochiligini shakllantirishning nazariy asoslari

Abstract

Ushbu ilmiy ish Bolalar musiqa va san’at maktablari (BMSM) o‘quvchilarida puflama cholg‘ular ijrochiligini shakllantirishning nazariy asoslarini tahlil qiladi. Tadqiqotda musiqa pedagogikasi va didaktik tamoyillar, o‘quvchilarning yosh, psixologik va fiziologik xususiyatlari, ijrochilik mahorati va musiqiy tafakkurini rivojlantirish bilan bog‘liq masalalar yoritiladi. Ishda metodik va pedagogik yondashuvlar, nazariya va amaliyot birligi, individual yondashuv, izchillik va tizimlilik, ko‘rgazmalilik va ijodiy rivojlanish kabi didaktik tamoyillar asosida o‘quvchilarning ijrochilik ko‘nikmalarini shakllantirish masalasi ilmiy asosda izohlanadi. Tadqiqot natijalari BMSM musiqa o‘qituvchilari, metodistlar va pedagoglar uchun amaliy va nazariy ahamiyatga ega.