BMSM o‘quvchilarida puflama cholg‘ularni o‘rgatishning nazariy-pedagogik asoslarini takomillashtirish

Abstract

Mazkur ilmiy tadqiqot Bolalar musiqa va san’at maktablari (BMSM) o‘quvchilarida puflama cholg‘ularni o‘rgatishning nazariy-pedagogik asoslarini takomillashtirish masalalariga bag‘ishlangan. Ishda puflama cholg‘ularni o‘qitish jarayonining mazmuni, metodlari va tashkiliy shakllari zamonaviy pedagogik yondashuvlar asosida tahlil qilinadi. Tadqiqotda nazariy bilimlar va amaliy ijrochilik o‘rtasidagi uzviy bog‘liqlikni ta’minlash, o‘quvchilarning yosh va individual xususiyatlarini hisobga olgan holda ta’lim jarayonini takomillashtirish muhim vazifa sifatida belgilanadi. Kompetensiyaviy, shaxsga yo‘naltirilgan va tizimli yondashuvlar nazariy-pedagogik asoslarning metodologik poydevori sifatida ko‘rib chiqiladi. Shuningdek, interfaol metodlar, differensial ta’lim va refleksiv faoliyat orqali o‘quvchilarning musiqiy tafakkuri, ijrochilik malakalari va estetik didini rivojlantirish imkoniyatlari yoritiladi.