Межпредметные связи и их значение в STEAM-образовании

Abstract

В статье рассматривается роль межпредметных связей в системе STEAM-образования как ключевого фактора формирования комплексных компетенций у обучающихся. Анализируется, каким образом интеграция знаний из различных предметных областей способствует развитию критического мышления, творческих способностей и практических навыков. Особое внимание уделяется методам организации учебного процесса, направленным на реализацию междисциплинарного подхода, а также значению таких связей для повышения мотивации и вовлеченности учащихся. Статья подчеркивает, что эффективное использование межпредметных связей является основой инновационного образования, способствующего подготовке учащихся к решению комплексных задач современного мира.