Xalq qo‘shiqlarini o‘rgatishda lingvokulturologik yondashuv

Abstract

Ushbu maqolada xalq qo‘shiqlarini o‘rgatishda lingvokulturologik yondashuvning nazariy va metodik asoslari ilmiy-tahlil jihatdan o‘rganiladi. Tadqiqotda xalq qo‘shiqlarini ta’lim jarayonida o‘rgatishda lingvistik va madaniy komponentlarni birlashtirish, til orqali madaniy xabardorlikni oshirish, ijodiy va estetik kompetensiyalarni shakllantirish masalalari ko‘rib chiqiladi. Maqolada interfaol va integratsiyalashgan metodlar, audio-video materiallar va xalq ijodiy an’analari asosida ta’lim jarayonini tashkil etishning samaradorligi tahlil qilinadi. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, lingvokulturologik yondashuv nafaqat xalq qo‘shiqlarini to‘g‘ri ijro etish, balki ularning ma’nosini, tarixiy va madaniy kontekstini talabalarga yetkazish orqali milliy madaniyatni chuqur singdirishga xizmat qiladi.