Kelajak o‘qituvchilarini tayyorlash jarayonida sun’iy intellektdan samarali foydalanish ijtimoiy-pedagogik muammo sifatida

Abstract

Ushbu maqolada kelajak o‘qituvchilarini tayyorlash jarayonida sun’iy intellektdan samarali foydalanish ijtimoiy-pedagogik muammo sifatida tahlil qilinadi. Hozirgi 21-asr texnologiyalar asrida sun’iy intellekt hayotimizning ajralmas qismi bo‘lib qolmoqda. Raqamli texnologiyalar va sun’iy intellekt vositalari ta’lim tizimiga tobora chuqur kirib borar ekan, pedagoglarning zamonaviy texnologiyalarni o‘zlashtirish darajasi muhim ahamiyat kasb etmoqda. Agar biz kelajakdagi o‘qituvchilarni faqat dars o‘tishga emas, zamonaviy texnalogiyalardan mas’uliyat bilan foydalanishga o‘rgatsak ular zamonaviy, raqamli dunyoga tayyor, ilg‘or fikrlovchi pedagog bo‘la oladi. Buni amaliyotga tadbiq etish o‘qituvchining kasbiy o‘zligini, axloqiy mas’uliyatini va texnalogiyalarga teng kirish imkonini ta’minlash muammolarini keltirib chiqaradi. Ushbu tadqiqotda esa bu jarayondagi ijtimoiy-pedagogik muammolarni jumladan, axloqiy mas’uliyat, texnalogiyadan to‘g‘ri foydalanish, bilimni baholashdagi adolat kabilar yoritiladi.