Musiqa savodxonligini o‘rgatishda 4-sinf o‘quvchilarining yosh xususiyatlarini hisobga olishning didaktik va metodik asoslari

Abstract

Mazkur maqolada musiqa savodxonligini o‘rgatishda 4-sinf o‘quvchilarining yosh, psixologik va individual xususiyatlarini hisobga olishning didaktik hamda metodik asoslari ilmiy jihatdan yoritilgan. Unda mazkur yosh davrida o‘quvchilarning musiqiy idroki, eshitish qobiliyati, xotirasi, diqqat barqarorligi, ritmik sezgisi, tafakkuri va ijodiy faolligining rivojlanish xususiyatlari tahlil qilingan. Musiqa savodxonligini shakllantirishda ta’limning izchilligi, tizimliligi, ko‘rgazmaliligi, faollik va individuallashtirish tamoyillarining pedagogik imkoniyatlari asoslangan. Tadqiqot natijalari 4-sinf musiqa darslarining mazmunini takomillashtirish, o‘quvchilarning musiqiy kompetensiyalarini rivojlantirish va ta’lim samaradorligini oshirishga yo‘naltirilgan metodik tavsiyalarni ishlab chiqishga xizmat qiladi hamda o‘qituvchining pedagogik faoliyatini takomillashtirish uchun muhim ilmiy-amaliy ahamiyat kasb etadi.