Fortepiano o‘rgatishning o‘quvchilarda nota savodxonligi va notani o‘qish ko‘nikmalarini shakllantirishning pedagogik asoslari

Abstract

Ushbu tadqiqot bolalar musiqa va san’at maktablarida (BMSM) fortepiano o‘rgatish jarayonida o‘quvchilarda nota savodxonligi va notani o‘qish ko‘nikmalarini shakllantirishning pedagogik asoslarini o‘rganishga bag‘ishlangan. Ishlanmada nota savodxonligining nazariy asoslari, notani o‘qish ko‘nikmalarining tarkibiy qismlari, boshlang‘ich bosqichda notalarni o‘zlashtirishning yosh xususiyatlari tahlil qilinadi. Tadqiqotda fortepiano darslarida nota savodxonligini shakllantirishning bosqichma-bosqich tizimi, ko‘rgazmalilik, o‘yin metodlari, individual yondashuv va doimiy mashq tamoyillari asoslab beriladi. Shuningdek, o‘qituvchining metodik mahorati, nota matnini tahlil qilish va o‘qish usullari, eshitish nazorati va musiqiy xotirani rivojlantirish masalalari yoritiladi. Tadqiqot natijalari BMSM o‘quvchilarida nota savodxonligini samarali shakllantirish bo‘yicha amaliy tavsiyalar ishlab chiqishga xizmat qiladi.