Qaraqalpoq dumbrasini o‘rgatish orqali beshinchi sinf o‘quvchilarida baxshichilik ko‘nikmalarini shakllantirishning pedagogik asoslari tahlili

Abstract

Maqolada qoraqalpoq dumbirasini o‘rgatish orqali beshinchi sinf o‘quvchilarida baxshichilik ko‘nikmalarini shakllantirishning pedagogik asoslari tahlil etiladi. Tadqiqotda o‘quvchilarning yosh va psixologik xususiyatlari, dumbira ijrosi, doston aytish, nafas va talaffuz bilan ishlash ko‘nikmalarining bosqichma-bosqich shakllanishi yoritiladi. Rus olimlari B.V.Asafyevning intonatsiya nazariyasi, D.B.Kabalevskiyning musiqiy tarbiya konsepsiyasi, G.M.Tsipinning ijrochilik ko‘nikmalarini shakllantirish haqidagi qarashlari, B.M.Teplovning musiqiy qobiliyatlar to‘g‘risidagi ta’limoti hamda L.S.Vigotskiyning yaqin rivojlanish zonasi konsepsiyasiga tayaniladi. Ustoz-shogird an’anasini zamonaviy pedagogik texnologiyalar bilan uyg‘unlashtirish, xalq og‘zaki ijodidan foydalanish va innovatsion metodlarni qo‘llash imkoniyatlari ko‘rsatiladi. Natijada baxshichilik ko‘nikmalarini shakllantirishning samarali pedagogik shart-sharoitlari asoslab beriladi.