Baxshichilikni o‘rgatishda dumbra cholg‘usining o‘rni va uni 5-sinfda o‘qitishning nazariy hamda pedagogik asoslari

Abstract

Maqolada baxshichilikni o‘rgatish jarayonida dumbira cholg‘usining o‘rni va uni 5-sinfda o‘qitishning nazariy hamda pedagogik asoslari tahlil etiladi. Tadqiqotda dumbiraning doston aytish, kuy va so‘z uyg‘unligini shakllantirishdagi ahamiyati, o‘quvchilarning yosh va psixologik xususiyatlari yoritiladi. Rus olimlari B.V.Asafyevning intonatsiya nazariyasi, D.B.Kabalevskiyning musiqiy tarbiya konsepsiyasi, G.M. Tsipinning ijrochilik ko‘nikmalarini shakllantirish haqidagi qarashlari, B.M.Teplovning musiqiy qobiliyatlar to‘g‘risidagi ta’limoti hamda L.S.Vigotskiyning yaqin rivojlanish zonasi konsepsiyasiga tayaniladi. Ustoz- shogird an’anasini zamonaviy pedagogik texnologiyalar bilan uyg‘unlashtirish, xalq og‘zaki ijodidan foydalanish va innovatsion metodlarni qo‘llash imkoniyatlari ko‘rsatiladi. Natijada dumbira ta’limining samarali pedagogik shart-sharoitlari asoslab beriladi.