Maktabgacha ta’limda musiqa o‘qituvchisi kompetensiyalarini rivojlantirish modeli

Abstract

Ushbu maqolada maktabgacha ta’lim muassasalarida musiqa o‘qituvchisi (pedagog, musiqa rahbari) ning professional kompetensiyalarini rivojlantirishning nazariy modeli va amaliy mexanizmlari tahlil qilingan. Tadqiqot doirasida kompetensiya tushunchasi, pedagog kompetensiyalarining tuzilishi, musiqiy-pedagogik kompetensiyalar tizimi, kompetensiyalarni rivojlantirishning asosiy bosqichlari va yo‘nalishlari keng o‘rganilgan. Maqolada musiqa o‘qituvchisining asosiy kompetensiyalari: musiqiy-ijro, pedagogik-metodik, psixologik-pedagogik, kommunikativ, raqamli, refleksiv, tadqiqot kompetensiyalari tahlil qilingan. Kompetensiyalarni rivojlantirish modeli, uning komponentlari, uzluksiz professional rivojlanish tizimi, o‘z-o‘zini takomillashtirish, mentorlik, professional hamjamiyatlar roli atroflicha yoritilgan.