Maktabgacha ta’lim tizimida musiqa mashg‘ulotlarini loyihalashtirish modeli

Abstract

Maqolada maktabgacha ta’lim muassasalarida musiqa mashg‘ulotlarini zamonaviy pedagogik talablar asosida loyihalashtirish modeli ishlab chiqilgan. Tadqiqotda mashg‘ulotlarni rejalashtirish, tashkil etish va amalga oshirishning ilmiy-nazariy asoslari, tizimli-faoliyat yondashuvi, integratsiya prinsipi va shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim konsepsiyalari tahlil qilingan. Maqolada musiqa mashg‘ulotlarining maqsad va vazifalari, tarkibiy qismlari, turli shakllari hamda pedagogik texnologiyalari ko‘rib chiqilgan. Loyihalashtirish modelining asosiy komponentlari - diagnostik, maqsadli, mazmuniy, texnologik, tashkiliy va baholash-refleksiv bloklari batafsil yoritilgan. Tadqiqotda turli yosh guruhlari uchun musiqa mashg‘ulotlarini loyihalashtirish xususiyatlari, pedagoglarning professional kompetensiyalari hamda mashg‘ulotlarning samaradorligini oshirish yo‘llari taqdim etilgan.