Musiqiy ta’lim jarayonida psixologik-pedagogik yondashuvlarning uyg‘unligi

Abstract

Maqolada musiqiy ta’lim jarayonini tashkil etishda psixologik va pedagogik yondashuvlarning integratsiyasi masalalari tahlil qilingan. Tadqiqotda musiqiy ta’limning psixologik asoslari, bolalarning yosh va individual xususiyatlari, musiqiy qobiliyatlarning rivojlanish mexanizmlari hamda pedagogik jarayonni loyihalashtirishda psixologik bilimlardan foydalanish yo‘llari ko‘rib chiqilgan. Maqolada kognitiv, gуmanistik, faoliyat, shaxsga yo‘naltirilgan va boshqa zamonaviy psixologik-pedagogik yondashuvlarning musiqiy ta’limdagi o‘ziga xos jihatlari yoritilgan. Tadqiqotda pedagog va o‘quvchi o‘rtasidagi o‘zaro munosabatlar, motivatsiya mexanizmlari, emotsional muhitning ta’siri, individual va guruhli ishlash metodikasi, shuningdek, ta’lim jarayonida psixologik qulay sharoitlarni yaratish masalalari ilmiy asoslangan.